随着首批工程博士新生正式入学，AIR（此处根据上下文，假设为某高等研究机构或学院，如“先进创新研究院”的简称）开启了其在高层次、复合型工程领军人才培养上的崭新篇章。本次招生的焦点明确指向“新兴能源技术研发”，并旗帜鲜明地提出了“创新思维 + 产业经验”的双核培养理念，这不仅是对传统博士培养模式的一次重要突破，更是响应国家战略需求、推动能源科技自立自强的前瞻性布局。
传统学术型博士培养侧重于深厚的理论功底与前沿的学术探索，而工程博士则旨在培养具备解决复杂工程技术问题、推动产业技术进步和实现重大工程创新的高层次专门人才。AIR此次首批工程博士项目，精准锚定“新兴能源技术”这一关键领域，涵盖了氢能、储能、智慧能源系统、先进核能、碳捕集与利用等前沿方向，直面全球能源转型与“双碳”目标下的核心技术挑战。
其培养特色——“创新思维 + 产业经验”的双轮驱动模式，构成了项目的核心优势。
一方面，“创新思维”的培养贯穿始终。项目将引导学生立足国际科技前沿，突破学科界限，鼓励跨领域、跨技术的融合创新。课程体系与研究方向设计不仅注重扎实的专业基础，更强调系统性思维、批判性思考和颠覆性创新能力的塑造。学生将在顶尖导师团队的指导下，参与国家级重大科研项目、攻关“卡脖子”技术难题，在真实的研发挑战中锤炼从“0到1”的原始创新能力。
另一方面，“产业经验”被提升至前所未有的高度。首批入学的工程博士生，多数已具备在能源相关行业多年的一线研发、工程管理或战略规划经验。项目并非让他们脱离产业，而是创造性地构建了“产学研用”深度融合的培养生态。高校与领军企业共建联合培养基地，实行“双导师制”（校内学术导师+企业产业导师），研究课题直接来源于产业实际需求与未来技术布局。学生将带着产业中的真问题入学，在研究过程中持续与产业界互动，确保科研成果不仅能写在论文上，更能快速落地转化，创造实际经济与社会价值。
这种培养模式旨在锻造一批“科学家头脑”与“工程师手脚”兼备的战略型工程师。他们既能洞察能源科技的未来趋势，提出创新理论和技术路径；又能深刻理解产业规律、工程约束与市场需求，具备将实验室突破转化为成熟产品、乃至推动整个产业链升级的强大执行力。
首批工程博士的入学，标志着AIR在服务国家创新驱动发展战略、攻克关键领域核心技术方面迈出了坚实一步。它预示着一种新的人才培养范式正在形成：在这里，实验室与生产线无缝对接，学术前沿与产业脉搏同频共振。这批兼具创新高度与产业深度的未来领军人才，有望在新兴能源技术的研发浪潮中扮演“破局者”与“引领者”的角色，为我国乃至全球的能源革命与可持续发展注入强劲的智力引擎。他们的成长与实践，将生动诠释“瞄准更高目标”（Aiming Higher!）的深刻内涵——不仅是个人学术与职业的升华，更是推动国家科技事业向更高峰攀登的集体承诺与行动。
